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高中《计算机病毒》的说课稿

一、本课的职位地方、感化

《谋略机病毒》是《谋略机利用根基》一书中第一章第1.6节《谋略机数据的安然》中的第1小节。因为谋略机病毒是要挟谋略机数据安然的主要身分,以是把这节作为重点讲讲课。

二、进修目标(见简案)的提出依据

1、门生的进修现状:谋略机常识学的少、用谋略机的履历少

2、课本大年夜纲要求:常识要求、能力要求

3、根据新课程理念:周全斟酌门生的常识、能力、感情立场、代价不雅

4、门生将来成长和继承进修的需求:财经专业的职业需求、继承进修的安然需求

5、谋略机专业课程本身的特征:书籍常识的后进性

三、重点、难点的安排(根据进修目标的提出依据)

重点:谋略机病毒的迫害及防治

难点:谋略机病毒的防治法子

钻研重点:门生使用收集资本办理问题的自立进修能力

四、讲堂历程设计

1、教授教化模式:环抱教授教化目标,采取以问题交流为主的师生互动进修模式

2、教授教化历程:

部署预习问题:让门生以小组为单位有目标地查阅资料,为讲堂进修做筹备,培养相助意识、进修措施。

导入课题:以非典这种生物病毒为例自然引入与它相似的谋略机病毒

新课探究问题

(一)谋略机病毒的观点与特点

师长教师给出问题、实例,门生回答问题、解释问题、阐发问题、利用问题

(由浅入深、循规蹈矩原则、理论与实际相结合原则)

(二)谋略机病毒的迫害

给出谋略机病毒发生发火的图片、实例,让门生对病毒迫害大年夜胆设想,以此创设情境、调动门生情绪,激起对病毒迫害的高度注重及仇恨情绪,为病毒防治做筹备。

(新课程理念——感情、立场、代价不雅教导,因材施教,加强直不雅性教授教化)

(三)谋略机病毒的诊治

赞助门生诊症状,给出可操作问题让门生懂得种别,联网先容新病毒,演示查杀病毒的历程,门生在介入全历程后总结结论,以此冲破难点,并为防病毒做筹备

(直不雅性教授教化和实践教授教化,历程和措施教授教化,获取常识、成长能力)

(四)谋略机病毒的预防

让门生找出传播道路,阐发传播道路的比较图,参考生物病毒,从堵截传播道路和保护有用数据两方面阐发、采取切实可行的预防病毒的步伐,以此强调重点,冲破难点。

(比较措施、理论与实际相结合,增强直不雅性,化难为易)

巩固演习

给出题目,经由过程手脑口并用,巩固所学常识

进修总结

能过门生介入总结,查验进修目标的杀青度,明确本课主旨。

(新课程理念——常识、能力、感情立场与代价不雅)

功课部署

为后续进修做筹备

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